Συμμετοχή μαθητών του σχολείου μας στον 1ο Μαθητικό Διαγωνισμό Λατινικής Γλώσσας και Ρωμαϊκού Πολιτισμού
9 Μαίου 2026
Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό, μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν στον 1ο Μαθητικό Διαγωνισμό Λατινικής Γλώσσας και Ρωμαϊκού Πολιτισμού, ο οποίος διοργανώθηκε από το 1ο Πρότυπο Γενικό Λύκειο Θεσσαλονίκης «Μ. Ανδρόνικος» σε συνεργασία με τον Σύλλογο Αποφοίτων της Φιλοσοφικής Σχολής του ΑΠΘ «ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ».Ο διαγωνισμός είχε ως στόχο να ενισχύσει το ενδιαφέρον των μαθητών και των μαθητριών για τη λατινική γλώσσα και τον ρωμαϊκό πολιτισμό, να καλλιεργήσει γλωσσικές δεξιότητες και να προωθήσει τη συνεργασία, την ευγενή άμιλλα και τη δημιουργική συμμετοχή των μαθητών/τριών μέσα από σύγχρονες και καινοτόμες δραστηριότητες. Οι συμμετέχοντες και οι συμμετέχουσες δοκίμασαν τις γνώσεις και τις ικανότητές τους μέσα από δύο απαιτητικά αλλά ιδιαίτερα ενδιαφέροντα στάδια: την επεξεργασία αδίδακτου λατινικού κειμένου και τη συμμετοχή σε ψηφιακό Escape Room με γρίφους σχετικούς με τη λατινική γλώσσα, τη γραμματική, το συντακτικό, την ετυμολογία και στοιχεία του ρωμαϊκού πολιτισμού. Η συμμετοχή των μαθητών και των μαθητριών μας αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία γνώσης και συνεργασίας, δίνοντάς τους την ευκαιρία να έρθουν πιο κοντά στον κόσμο της λατινικής γλώσσας με τρόπο δημιουργικό και βιωματικό. Παράλληλα, ανέδειξαν το ενδιαφέρον, την προσπάθεια και το επίπεδο προετοιμασίας τους.
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες που εκπροσώπησαν το σχολείο μας, καθώς και στον φιλόλογο κ. Τσιαντό Νικόλαο που τους υποστήριξε και τους καθοδήγησε σε αυτή την όμορφη εκπαιδευτική δράση. Η συμμετοχή σε τέτοιες διοργανώσεις ενισχύει τη φιλομάθεια, τη συνεργασία και την αγάπη για τις ανθρωπιστικές σπουδές, προσφέροντας πολύτιμες εμπειρίες και όμορφες αναμνήσεις.
«Δημιουργώντας αρώματα και αναμνήσεις: Το project σαπωνοποίησης του Β2»
8 Μαίου 2026
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Χημείας της Β΄ Λυκείου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Β2 συμμετείχαν φέτος σε ένα ιδιαίτερα δημιουργικό και βιωματικό projeψt με θέμα την παρασκευή χειροποίητου σαπουνιού.
Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν στην πράξη τη διαδικασία της σαπωνοποίησης, συνδυάζοντας τη θεωρητική γνώση με τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία. Με ενθουσιασμό, φαντασία και ομαδικό πνεύμα, δημιούργησαν μοναδικά σαπούνια με όμορφα χρώματα και ευχάριστα αρώματα, μετατρέποντας το μάθημα της Χημείας σε μια ξεχωριστή εμπειρία.
Η δράση συνέβαλε όχι μόνο στην κατανόηση βασικών εννοιών της Χημείας, αλλά και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η υπευθυνότητα, η συνεργασία και η δημιουργική έκφραση. Κάθε σαπούνι αποτέλεσε ένα μικρό έργο τέχνης, φτιαγμένο με φροντίδα, μεράκι και προσωπική έμπνευση.
Ως μια συμβολική και συγκινητική κίνηση για το τέλος της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές και οι μαθήτριες ετοίμασαν από ένα χειροποίητο σαπούνι για όλους τους συμμαθητές του Β2, ως αποχαιρετιστήριο δώρο γεμάτο όμορφες αναμνήσεις και συναισθήματα. Το μικρό αυτό δώρο συμβολίζει τη χαρά της συμμετοχής, τη συνεργασία και τις εμπειρίες που μοιράστηκαν όλοι μαζί κατά τη διάρκεια της χρονιάς.
Η δράση αυτή απέδειξε πως η μάθηση μπορεί να είναι δημιουργική, ευχάριστη και ουσιαστική, όταν συνδέεται με τη βιωματική εμπειρία και τη συνεργασία. Η Χημεία «βγήκε» από τα βιβλία και το εργαστήριο και έγινε μια διαδικασία γεμάτη χρώματα, αρώματα και δημιουργία.
Ευχαριστούμε θερμά τη χημικό του σχολείου κα. Ιωάννα Κολούσιου καθώς και τους εκπαιδευτικούς που στήριξαν και καθοδήγησαν αυτή την όμορφη προσπάθεια. Το project αυτό θα μείνει σε όλους όλες ως μια ξεχωριστή ανάμνηση της φετινής σχολικής χρονιάς και ως μια υπενθύμιση πως το σχολείο μπορεί να αποτελεί χώρο έμπνευσης, δημιουργίας και χαμόγελων.
Μικρές κινήσεις – μεγάλος αντίκτυπος στο σχολικό κλίμα
20 Απριλίου 2026
Στο πλαίσιο της ενίσχυσης του παιδαγωγικού έργου και της βελτίωσης του κλίματος στη σχολική κοινότητα, πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική δράση για τους/τις εκπαιδευτικούς με τίτλο:
«Μικρές κινήσεις – μεγάλος αντίκτυπος: πρακτικές καθημερινής ενίσχυσης του παιδαγωγικού δεσμού».
Η δράση υλοποιήθηκε από τη σχολική ψυχολόγο κα. Ελευθερία Δόκα και είχε ως βασικό στόχο να αναδείξει τη σημασία της σχέσης εκπαιδευτικού–μαθητή ως θεμέλιο της συνεργασίας, της συμπεριφοράς και της μαθησιακής διαδικασίας μέσα στην τάξη.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης παρουσιάστηκαν με απλό και κατανοητό τρόπο σύγχρονα επιστημονικά δεδομένα, ενώ δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση σε πρακτικές που μπορούν να εφαρμοστούν άμεσα στην καθημερινή σχολική πραγματικότητα. Μεταξύ αυτών ξεχώρισαν:
- η χρήση θετικού και περιγραφικού επαίνου,
- η θέσπιση σαφών ορίων με σεβασμό,
- η αξιοποίηση μικρών στιγμών επικοινωνίας και σύνδεσης με τους μαθητές και τις μαθήτριες.
Παράλληλα, αναδείχθηκε η αξία «αθόρυβων» αλλά ουσιαστικών πρακτικών, όπως η δημιουργία σταθερών ρουτίνων, η οργάνωση της ροής του μαθήματος και η ενίσχυση της υπευθυνότητας των μαθητών/τριών, που συμβάλλουν καθοριστικά στη διαμόρφωση ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού μαθησιακού περιβάλλοντος.
Η δράση είχε βιωματικό χαρακτήρα, με παραδείγματα από τη σχολική καθημερινότητα και ανταλλαγή εμπειριών, δίνοντας την ευκαιρία στους/στις εκπαιδευτικούς να αναστοχαστούν και να εξετάσουν εναλλακτικούς τρόπους διαχείρισης καταστάσεων μέσα στην τάξη.
Μαθητές και εκπαιδευτικοί μαζί σε ένα ταξίδι στην ιστορία
6 Μαρτίου 2026
Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και διάθεση για ανακάλυψη, μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας, μαζί με τους/τις εκπαιδευτικούς τους, επισκέφθηκαν την εβδομάδα 2-/3/2-26 την έκθεση «1967–1974: Κουλτούρες σε αντιπαράθεση – Ζωή, Τέχνη, Προπαγάνδα» που φιλοξενείται στο Παράρτημα του ΜΙΕΤ στη Θεσσαλονίκη (Βίλα Μεχμέτ Καπαντζή, Βασ. Όλγας 108). Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης, όπου η ιστορία «ζωντάνεψε» μέσα από εικόνες, αφίσες, έργα τέχνης και αυθεντικά τεκμήρια μιας ιδιαίτερα σημαντικής περιόδου της νεότερης ελληνικής ιστορίας.
Καθώς οι μαθητές και οι μαθήτριες περιηγούνταν στον χώρο της έκθεσης, οι ερωτήσεις, οι παρατηρήσεις και οι σκέψεις τους δημιούργησαν έναν γόνιμο διάλογο με τους/τις εκπαιδευτικούς. Μαζί αναζήτησαν απαντήσεις για το πώς η τέχνη, ο πολιτισμός και η καθημερινή ζωή μπορούν να εκφράσουν τόσο την αντίσταση όσο και την προπαγάνδα σε δύσκολες ιστορικές περιόδους. Η επίσκεψη μετατράπηκε έτσι σε μια συνεργατική μαθησιακή εμπειρία, όπου μαθητές και καθηγητές συμμετείχαν ισότιμα σε μια κοινή διαδικασία κατανόησης και προβληματισμού.
Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η συζήτηση που αναπτύχθηκε γύρω από τις έννοιες της ελευθερίας της έκφρασης, της δημοκρατίας και του ρόλου της τέχνης στην κοινωνία. Οι μαθητές εξέφρασαν σκέψεις και απορίες, ενώ οι εκπαιδευτικοί λειτούργησαν ως συνοδοιπόροι στη διερεύνηση των ιστορικών γεγονότων και των πολιτισμικών τους προεκτάσεων.
Τέτοιες δράσεις υπενθυμίζουν ότι το σχολείο δεν είναι μόνο χώρος μετάδοσης γνώσεων, αλλά και χώρος συνάντησης, συνεργασίας και διαλόγου. Μέσα από κοινές εμπειρίες όπως αυτή, ενισχύεται η σχέση εμπιστοσύνης μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών και καλλιεργείται η κριτική σκέψη, η ιστορική συνείδηση και η ενεργός συμμετοχή των μαθητών στη σύγχρονη κοινωνία.
Η επίσκεψη αυτή άφησε σε όλους την αίσθηση ότι η ιστορία δεν βρίσκεται μόνο στα βιβλία∙ βρίσκεται στις εικόνες, στις αφηγήσεις και κυρίως στις συζητήσεις που συνεχίζονται και μετά την επιστροφή στο σχολείο.
Εκπαιδευτικές Δράσεις σε συνεργασία με τα Γενικά Αρχεία του Κράτους – Ιστορικό Αρχείο Μακεδονίας
6 Φεβρουαρίου 2026
Το 1ο Γενικό Λύκειο συμμετείχε με ιδιαίτερη επιτυχία σε δύο εξαιρετικά εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιήθηκαν στις 6 Φεβρουαρίου 2026, σε συνεργασία με τα ΓΑΚ–Ιστορικό Αρχείο Μακεδονίας.
Τα Προγράμματα
- ΚΛΕΙΩ LAB – «Θεσσαλονίκη: Ιστορίες της πόλης και των ανθρώπων της»
- History Archival Workshop – «Η έκθεση αρχειακών τεκμηρίων του ΓΑΚ-Ιστορικού Αρχείου Μακεδονίας. Εκπαιδευτικές αρχειακές συλλογές»
Τι αποκόμισαν οι μαθητές και οι μαθήτριες
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και επαφή με αυθεντικές αρχειακές πηγές, οι συμμετέχοντες/ουσες είχαν την ευκαιρία να:
εξερευνήσουν πρωτογενείς πηγές σχετικές με την ιστορία της εκπαίδευσης γνωρίσουν τον τρόπο οργάνωσης και παρουσίασης αρχειακών τεκμηρίων κατανοήσουν τον ρόλο που διαδραματίζουν τα αρχεία στη σύγχρονη κοινωνία της γνώσης προσεγγίσουν την ιστορία της Θεσσαλονίκης μέσα από πραγματικές μαρτυρίες και τεκμήρια
Οι δράσεις αυτές προωθούν τη βιωματική μάθηση, ενισχύουν την ιστορική παιδεία και αναδεικνύουν τη σημασία της διατήρησης και μελέτης της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.
Ευχαριστίες
Ευχαριστούμε θερμά τους συνεργάτες του Ι.Α.Μ. – Γ.Α.Κ. και ιδιαιτέρως την κυρία Ιορδάνα Χατζηισαάκ για την άψογη συνεργασία και τη θερμή φιλοξενία τους.
Στιγμιότυπα από τη δράση
Οι φωτογραφίες και η αφίσα των προγραμμάτων αποτυπώνουν τη δημιουργική συμμετοχή των μαθητών/τριών και το έντονο ενδιαφέρον τους για την ιστορική έρευνα.
Αυτογνωσία και Σχέσεις: ο μύθος του Νάρκισσου. Μία δράση με αναφορά στις σχέσεις που αποτελούν βαρόμετρο για την ευτυχία
12-01-2026
Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια διαδραστική ομιλία με θέμα τις σχέσεις που βλάπτουν σοβαρά την ψυχική και συναισθηματική υγεία, με ιδιαίτερη έμφαση στη ναρκισσιστική κακοποίηση. Μέσα από παραδείγματα, συζήτηση και ενεργή συμμετοχή, οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για τα βασικά χαρακτηριστικά των τοξικών σχέσεων, τα προειδοποιητικά σημάδια και τις επιπτώσεις τους στην αυτοεκτίμηση και την ευεξία. Στόχος της ομιλίας ήταν η ενδυνάμωση, η καλλιέργεια υγιών ορίων και η ενθάρρυνση αναζήτησης βοήθειας, συμβάλλοντας στην πρόληψη και στην προαγωγή μιας κουλτούρας σεβασμού και φροντίδας. Σε προηγούμενη φάση, οι μαθητές/τριες είχαν παρακολουθήσει TED ομιλία βασισμένη στη γνωστή μακροχρόνια έρευνα του Harvard University με τίτλο “What Makes People Happy”, από την οποία προέκυψε το ουσιαστικό συμπέρασμα ότι οι σχέσεις αποτελούν βασικό βαρόμετρο της ευτυχίας και της ποιότητας ζωής.
Με αφετηρία αυτό το συμπέρασμα, η παρούσα διαδραστική ομιλία εστίασε στις τοξικές σχέσεις και ειδικότερα στη ναρκισσιστική κακοποίηση, με στόχο να αποκτήσουν οι μαθητές/τριες έναν πολύτιμο οδηγό για τη ζωή: να αναγνωρίζουν τα προειδοποιητικά σημάδια, να θέτουν υγιή όρια και να προστατεύουν την ψυχική και συναισθηματική τους υγεία.
Η δράση έγινε σε όλα τα τμήματα της Β τάξης στα πλαίσια του μαθήματος της Φιλοσοφίας, στο ειδικό κεφάλαιο της πρακτικής Φιλοσοφίας και σε ένα τμήμα της Α, στα πλαίσια του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας και με αφορμή τις θεματικές ενότητες τις σχετικές με την εφηβεία και τις σχέσεις, φιλικές και άλλες.
Η ομιλία πραγματοποιήθηκε από την καθηγήτρια του σχολείου και Σύμβουλο Σχολικής Ζωής, Χουλιαρά Εύα, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην ενημέρωση, την ενδυνάμωση και την καλλιέργεια κουλτούρας σεβασμού και αυτοφροντίδας στο σχολικό περιβάλλον.
Το σχολείο πλοηγός για τις σχέσεις και τη ζωή
10-12-2025
Το σχολείο μας γίνεται πλοηγός για τις σχέσεις και τη ζωή. Πρωτοπορεί, οργανώνοντας διαδραστικές ομιλίες, όπως αυτή που παρουσίασε η φιλόλογος -ψυχολόγος και σύμβουλος σχολικής ζωής του σχολείου μας, κ. Χουλιαρά, με θέμα τη διαχείριση της απόρριψης.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσα σ ένα κλίμα εμπιστοσύνης, μοιράσματος και αποδοχής κατάλαβαν, και κυρίως ένιωσαν, πως πρόκειται για ένα πολύ κοινό βίωμα, που πονάς βέβαια, όταν σου συμβαίνει και δικαιολογημένα, αλλά οφείλεις όταν εσύ είσαι που απορρίπτεις να το κάνεις ευγενικά και με τρόπο, από μια θέση ενσυναισθητική.
Επίσης, τα παιδιά ενδυναμώθηκαν ακούγοντας για προσωπικότητες διάσημες από τον χώρο της τέχνης και της διανόησης, που ενώ απορρίφθηκαν και βρήκαν κλειστές πόρτες, δεν εγκατέλειψαν την προσπάθεια και τον αγώνα και πέτυχαν τους στόχους τους, υιοθετώντας μια στάση ζωής μαχητική και διεκδικητική.
Στο ίδιο πλαίσιο θα πραγματοποιηθούν και άλλες ομιλίες στο σχολείο μας για τις “σχέσεις που βλάπτουν σοβαρά την υγεία” με έμφαση στη ναρκισσιστική κακοποίηση και τη διαχείριση του άγχους.
ΜΙΑ ΠΟΛΗ , ΠΟΛΛΑ ΠΡΟΣΩΠΑ
Ένα πολιτιστικό πρόγραμμα για μαθητές της Α΄τάξης
Ανατρέχοντας στην ιστορία της πόλης μας υπάρχουν πρόσωπα που τη σημάδεψαν με το έργο τους και την προσωπικότητά τους. Προσεγγίζοντας την παρουσία τους μέσα στο χρόνο οι μαθητές ερευνούν τη ζωή τους και προσπαθούν να εκτιμήσουν την προσφορά τους στην πόλη. Έτσι δημιουργείται ένα παζλ που συνθέτει το προφίλ της Θες/νίκης και οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα μαθητές εκτιμούν περισσότερο την πόλη τους…
Οι φωτογραφίες των συμμετεχόντων μαθητών/τριών προέρχονται από την διδακτική επίσκεψη που έγινε στο Γαλεριανό συγκρότημα με τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς, κ. Κολάτου και Κολοβού.
Εργασίες μαθητών
Άγιος Δημήτριος_fc992bf9-8105-4718-a4f2-1be5c28f7305
Η Α’ τάξη πάει σινεμά!
Την Τρίτη 6/5 οι μαθητές/τριες της Α’ είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την ταινία ” Εγώ η Γκρέτα” στην υπέροχη αίθουσα του ” Παύλος Ζάννας” Η ταινία αναφερόταν στην ακτιβιστική δράση της Γκρέτα Τουνμποργκ για την κλιματική αλλαγή. Τα μηνύματα της ταινίας αλλά κυρίως η βόλτα μέχρι την πλατεία Αριστοτέλους έκαναν τους μαθητές χαρουμενους και χαλαρούς παρά τη σύντομη καταιγίδα που συνάντησαν στην επιστροφή τους στο σχολείο.
Μονοήμερη εκδρομή στην Κασσάνδρα
Όμορφες στιγμές από τη μονοήμερη εξόρμηση του Λυκείου μας στην Κασσάνδρα, τη Δευτέρα 5/5.
Οι μαθητές/τριες μας εντυπωσιάστηκαν από την επίσκεψη στο σπήλαιο των Πετραλώνων που ανακαλύφθηκε τυχαία από βοσκό το 1959. Στη συνέχεια η εκπαιδευτική ομάδα βρέθηκε στα Νέα Μουδανιά για να ξεναγηθεί στο μουσείο Αλιείας κι έπειτα να διασκορπιστεί στην παραλία της πόλης για φαγητό κι αναψυχή.
Το Πείραμα του Ερατοσθένη στο 1ο Γενικό Λύκειο Θεσσαλονίκης
Την Παρασκευή 21 Μαρτίου 2025, επόμενη ημέρα της εαρινής ισημερίας πραγματοποιήθηκε στην αυλή του σχολείου μας εκπαιδευτική δράση για τη μέτρηση της περιμέτρου του πλανήτη μας, με τίτλο «Το Πείραμα του Ερατοσθένη». Μαθητές και μαθήτριες του τμήματος Α3 της Α΄ τάξης χωρίστηκαν σε 2 ομάδες, πραγματοποίησαν μετρήσεις με απλά όργανα και υπολόγισαν την περίμετρο και την ακτίνα της γης, όπως έκανε ο Ερατοσθένης τον 3ο αιώνα π.Χ.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετείχαν ήταν:
- Ρίστιτς Αχιλλέας
- Ρομπιέ Ευθυμία
- Σαββουλίδου Μαρία
- Σεβασλιάν Θεόφιλος
- Σπάχο Μελίνα
- Ταμπάκης Μάριος
- Τερζόγλου Παναγιώτης
- Τσιάρα Ανατολή
Τη δράση συντόνισε ο Μαθηματικός Κοτζάμπασης Αθανάσιος.
Η ΕΠΙΡΡΟΗ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ
Εκδρομή Γ΄ Λυκείου στην Κρήτη (15-12-2024 )
ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΗ
Τη φετινή σχολική χρονιά οι τελειόφοιτοι μαθητές μας αποφάσισαν να ταξιδέψουν εντός Ελλάδας και να αφιερώσουν τη μεγάλη τους εκδρομή στη Μεγαλόνησο από τις 15 έως τις 19 Δεκεμβρίου.
Με καλές προϋποθέσεις και με ούριο άνεμο πέταξαν από Θεσσαλονίκη στο Ηράκλειο κι από κει με λεωφορείο στα Χανιά, όπου παρέμειναν για δύο μέρες.
Εκεί επισκέφθηκαν το ενετικό λιμάνι, περιδιάβηκαν τα στενά δρομάκια της παλιάς πόλης, περιηγήθηκαν στο νέο αρχαιολογικό μουσείο και είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στην οικία του Ελ. Βενιζέλου. Το βράδυ διασκέδασαν μαζί με άλλους μαθητές-κυρίως από σχολεία των Αθηνών- σε γνωστό κλαμπ της πόλης.
Την επόμενη μέρα (Τρίτη) αναχώρησαν από την όμορφη πόλη των Χανίων με προορισμό το Ηράκλειο, κάνοντας στάση στο πανέμορφο Ρέθυμνο για λίγες ώρες κι από κει στη μαρτυρική Μονή Αρκαδίου για προσκύνημα κι αναμνηστικές φωτογραφίες.
Το απόβραδο έφθασαν στο Ηράκλειο (στο Χάνδακα) και περιηγήθηκαν στο λιμάνι και εντυπωσιάστηκαν από την μεγαλόπρεπη οχύρωσή του, έργο των Ενετών, που προστάτεψε την πόλη από τους κατακτητές για αιώνες…
Την Τετάρτη το πρόγραμμα της εκδρομής ήταν αφιερωμένο στη Μινωική Κρήτη: Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού, εντυπωσιάστηκαν από τα αρχιτεκτονικά επιτεύγματα των Μινωιτών και τα κινητά τους να έχουν πάρει φωτιά με τις φωτογραφήσεις! Στη συνέχεια, η ξενάγηση συνεχίστηκε στο αρχαιολογικό μουσείο όπου είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν τα έργα τέχνης που αποκάλυψε η σκαπάνη του Έβανς- κι όχι μόνο- στη Κνωσό και στα υπόλοιπα ανάκτορα της περιοχής.
Το ίδιο βράδυ-και τελευταίο- η ομάδα μας γλέντησε σε κέντρο με κρητική λύρα και χορό λίγο πιο έξω από την πόλη. Όλοι οι μαθητές/τριες, μια παρέα, διασκέδασαν με την ψυχή τους και κατάκοποι γύρισαν στο ξενοδοχείο όπου κάποιοι συνέχισαν το ξενύχτι(…)
Την ημέρα της αναχώρησης, Πέμπτη, καθώς υπήρχε χρόνος, αποφασίστηκε από τις συνοδούς να κατευθυνθεί το γκρουπ πιο ανατολικά, στο Λασήθι και να επισκεφθεί τη Σπιναναλόγκα . Πράγματι, η αλλαγή αυτή του προγράμματος βγήκε σε καλό γιατί έτσι οι μαθητές είχαν ακόμη μια ευκαιρία να δουν το περίφημο νησάκι των λεπρών, να περπατήσουν στα στενά του και να βγάλουν ωραίες φωτογραφίες με φόντο τα ήρεμα γαλάζια νερά της Ελούντας.
Τέλος, το εξαιρετικό ταξίδι ολοκληρώθηκε στο γραφικό λιμανάκι του Αγίου Νικολάου όπου το γκρουπ έκατσε για φαγητό και καφέ.
…Οι πανέμορφες εικόνες που πήραμε μαζί μας, τα κρητικά ακούσματα, οι νέες γνώσεις που αποκτήσαμε, οι αξέχαστες στιγμές που ζήσαμε όλοι, μαθητές και καθηγήτριες, θα μείνουν για πολύ καιρό χαραγμένες στη μνήμη όλων μας.
Κ.Ε.
ΒΙΛΑ ΚΑΠΑΝΤΖΗ (30-10-2024)
Η επίσκεψη του σχολείου μας στη βίλα καπαντζή κ στη έκθεση “ένδυμα ψυχής “,ενθουσίασε κ μαθητές κ καθηγητές για την εκλεπτυσμένη τέχνη των δημιουργών της ,την αρμονία των χρωμάτων ,την ιδιαιτερότητα της σύνθεσης δυο τεχνών φωτογραφίας κ κεντήματος ,κ τέλος για την άψογη ξενάγηση !!
Διδακτική επίσκεψη της Α΄ τάξης στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης (7 Δεκεμβρίου 2023)
Διδακτική επίσκεψη της Β Λυκείου στο μουσείο του Λευκού Πύργου (13 Φεβρουαρίου 2024)
Διδακτική επίσκεψη της Γ Λυκείου στο λιμάνι. (7 Φεβρουάριου 2024)
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την έκθεση για την ιστορία της εκπαίδευσης στη Θεσσαλονίκη. Παράλληλα ξεναγήθηκαν στη φωτογραφική έκθεση με τίτλο “Authoritarian”.
ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΡΑΦΟΥΝ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΟΥ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΕΒΡΑΙΩΝ
ΑΦΙΕΡΩΜΑ-ΣΤΟ-ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ-ΤΩΝ-ΕΒΡΑΙΩΝ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ Β1 (6 ΜΑΡΤΙΟΥ 2024)
Οι μαθητές πήραν μέρος σε μια πολιτιστική εξόρμηση στα πλαίσια διδακτικής επίσκεψης. Γνώρισαν την πόλη τους καλύτερα αφού επισκέφθηκαν τη Μονή Βλατάδων, τον Πύργο του Τριγωνίου, τα τείχη της πόλης, τον κήπο του Πασά και το Ισλαχανέ. Μια βόλτα πλούσια σε εικόνες και γνώσεις.
Ένα εκπαιδευτικό ταξίδι στην Πόλη (4-4-2024)
Με αφορμή το 1 ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο που έγινε στην
Κωνσταντινούπολη το Σάββατο 6 Απριλίου με την αιγίδα του Πατριάρχη
Βαρθολομαίου 3000 μαθητές από όλα τα μέρη της χώρας πλημμύρισαν τους
δρόμους της. Παντού αντηχούσαν τα ελληνικά και ομάδες μαθητών με τους
καθηγητές τους περιδιάβαιναν για ένα τριήμερο τα χριστιανικά μνημεία του
Βυζαντίου σπαρμένα στη χαώδη πόλη που διαρκώς γιγαντώνεται…
Εκεί βρεθήκαμε κι εμείς με την Περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας
που αποτελείται από 11 κορίτσια (Β1) με τις καθηγήτριές τους, κ. Κολάτου &
Νικολαΐδου. Η συμμετοχή μας με ένα πόστερ, που δημιουργήθηκε στο
σχολείο μας από τις μαθήτριες, είχε ως θέμα το αστικό Πράσινο κι
αναρτήθηκε στο χώρο του Ζωγράφειου Λυκείου, όπου διεξαγόταν το
Συνέδριο. Εκεί σε κατάμεστη αίθουσα παρουσιάστηκαν οι εισηγήσεις των
σχολείων που επιλέχτηκαν σε όλη τη διάρκεια της ημέρας (Σάββατο).
Ο υπόλοιπος χρόνος αφιερώθηκε στις ξεναγήσεις, στην Αγία Σοφία,
στη Βασιλική Δεξαμενή, στη Μονή των Βλαχερνών, στο ναό της Ζωοδόχου
Πηγής, στο Γενί Τζαμί, στο μεγάλο Παζάρι, στον πύργο του Γαλατά κ.α., για
να κλείσει με μια κρουαζιέρα στο Βόσπορο με το βαποράκι!
Αναμφισβήτητα, το ταξίδι αυτό γοήτευσε τα μέλη της ομάδας μας που
επέστρεψαν ενθουσιασμένα από την εμπειρία αυτή!
